PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL

PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL

CUT PUTRI RISKA/0907101010059

dr. Rosaria Indah, M.Sc
Dr. dr. Imran, M.Kes, Sp.S

Keterampilan komunikasi interpersonal perlu dievaluasi kembali dalam upaya menghadapi berbagai keluhan pasien terhadap lemahnya komunikasi dokter. Persepsi mahasiswa merupakan salah satu cerminan keberhasilan suatu pembelajaran. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui persepsi mahasiswa tentang pembelajaran komunikasi interpersonal. Penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan menggunakan kuesioner yang dilengkapi skala Likert dan telah diuji validitas dan reliabilitas (Cronbach’s Alpha = 0,957). Sampel berjumlah 225 responden yang terdiri atas 115 mahasiswa tahun ketiga dan 110 mahasiswa tahun kedua. Data tentang persepsi mahasiswa terhadap keterampilan komunikasi interpersonal dianalisis dengan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan 52,4% mahasiswa memiliki persepsi yang baik dan 47,6% memiliki persepsi yang kurang baik. Persepsi mahasiswa tahun kedua lebih baik dibandingkan persepsi mahasiswa tahun ketiga. Terdapat perbedaan yang bermakna pada item proses latihan (p = 0,022) tepatnya pada pertanyaan mengenai kualitas isi buku panduan (p = 0,013) dan fasilitas belajar (p = 0,047). Modul panduan dan fasilitas belajar yang baik sangat penting dalam meningkatkan persepsi mahasiswa tentang keterampilan komunikasi interpersonal.

Kata kunci: Komunikasi Interpersonal, Persepsi Mahasiswa, Fasilitas Belajar

analitik

FK Unsyiah

11 Maret 2013

Indonesian

Skripsi

Public